Es patiešām uzskatu, ka ir viens neverbālās saziņas veids, kam ir visspēcīgākā ietekme - to sauc par paralēlu valodu. Paranku valodai nav nekāda sakara ar ķermeņa valodu. Paralangue ir tas, kā jūs runājat: jūsu runas ātrums, tonis / augstums un skaļums / locījums, un, protams, bailīgais aizpildāmo vārdu lietojums.
Paranku valodas apguve ļauj jums ietekmēt savas prezentācijas un laukumus, darba intervijas, sarunu laikā un tikšanās laikā ar citiem. Tās spēks un ieguvumi ir daudz, un tie ir ārkārtīgi efektīvi.
Paranku valodas priekšrocības
Uzmanību: Kā klausītāji mēs viegli garlaikojamies un novēršamies. Mēs ātri norobežojamies: kopā ar citiem nozīmīgajiem, darbā, baznīcā un pat vienkārši tērzējam ar draugiem. Stratēģiski izmantotā valodas valoda palīdz nebūt tik garlaicīgai un ikdienišķai - pareizi lietojot, tā var jūs padarīt par entuziasma pilnu, prasmīgu runātāju, kas piesaista ikviena uzmanību.
Izlauzties caur uztveres ekrāniem: Mūs katru dienu bombardē arī ar 1000 ziņojumiem un sakariem, un mūsu smadzenēs ir filtrs, ko sauc par uztveres ekrāniem, kur lielāko daļu no tiem bloķējam. Vai esat kādreiz braucis mājās un neko neatceraties par braukšanu, dziesmām radio vai reklāmas stendiem, kurus jūs varētu būt redzējis? Mums visiem tas ir, un tas ir mūsu uztveres ekrāni darbā. Paralanguage palīdz izlauzties cauri šiem ekrāniem.
Profesionāla pārliecināšana: Man lielākais paralēlu valodas ieguvums ir tas, ka tas palīdz jums būt profesionāliem un pārliecinošiem. Jā, tas, ko jūs sakāt, jūsu saturs, ir svarīgs, taču, ja jūs varat sniegt informāciju ietekmīgā veidā, saturs ģeometriski eksplodē vislabākajā iespējamajā profesionalitātes kontekstā.
Paranku valodas elementi
Novērtēt: Ja runas ātrums vai ātrums ir vienmērīgs, klausītājam iestājas garlaicība. Vajadzības gadījumā paātriniet runas tempu un stratēģiski palēniniet tempu, lai uzsvērtu kādu punktu. Vēl labāk, tāpat kā ar visiem paralanguage elementiem, ar starppersonu komunikāciju jūs varat pielāgot savu paralanguage konkrētai personai, ar kuru jūs runājat.
Gadu gaitā kopā ar kolēģiem, studentiem un klientiem esmu uzzinājis, ar ko man un kad man ir jārunā ātri un ar ko un kad jārunā lēnāk. Paralanguage valodas ātruma pielāgošana ir neticama vērtība.
Tonis / piķis: Hārkens atgriežas savās koledžas dienās un atceries to drausmīgo, vienmuļo profesoru. Stabila, vienveidīga balss bez izmaiņām būtībā iemidzina cilvēkus.
Kā profesore šī ir viena no galvenajām manas nepārtrauktās personīgās profesionālās izaugsmes jomām.
Es patiesi ticu, ka tikai nedaudz toņu un piķa variāciju ir tāls ceļš. Tas ir kļuvis par vienu no maniem slepenajiem rīkiem klasē (es domāju, ka tas nav noslēpums pēc šī!).
Kad vien jūtu, ka studenti dreifē, es mērķtiecīgi apstāšos un izstāstīšu joku. Kāpēc? Jo mēs esam dabiskāki ar toņa un augstuma variācijām, stāstot joku. Es varētu jautāt studentiem augstākā tonī: 'hei, vai jūs dzirdējāt par pīli, kas iegāja aptiekā?' Tad zemākā, sarkastiskā augstumā / tonī nāk sitiena līnija 'Jā, pīle piegāja pie letes un teica: iedod man kādu Chapstick un ieliec to manā rēķinā.'
Apjoms un locījums: Padomājiet par projicētās pārliecinošās balss efektivitāti; tad iedomājieties laikus, kad čuksts var akcentēt kaut ko svarīgu, konfidenciālu, jūtīgu un / vai slepenu.
Stratēģiski pielāgojot skaļumu un lietojot locījumus, tas īpaši palīdz stāstīt. Piemēram, jūs skaļi un lepni prognozējat līderības nozīmi savā pēdējā amatā, izmantojot uzsvaru locījumu, aprakstot entuziasmu vadīt un neuzņemties priekšniecību, vai varbūt jūs tuvojāties, skatāties personai acīs un klusi runājat par jūsu kā vadītāja patiesu, gādīgu pārliecību par cilvēku attiecībām.
Baidītie aizpildāmie vārdi: Jā, viņi ir baidījušies un traucē klausīties. Jums ir jārediģē um, uh, like un vēl un vēl. Izmantojot daudzus no šiem pildvielām, tiek prognozētas daudzas negatīvas lietas par jums:
- Jūs neesat paveicis runātājs.
- Jūs neesat gatavs.
- Jūs esat neorganizēts.
- Jums trūkst pārliecības.
Pildvielas ir vienkārši kruķis, kas kļuvis par ieradumu, ļaujot jūsu smadzenēm darboties, organizējot nākamo domu. Arī es neesmu nevainīgs pret šiem - pirms vairākiem gadiem es pārdzīvoju fāzi, kurā savu lekciju laikā, pabeidzot punktu, es teiktu, ka labi. Es to darīju pastāvīgi - ugh.
Šajā posmā - es kļuvu par labu profesoru. Es pieķertu sevi to darām un saburzos. Es strādāju, lai tos rediģētu. Lai gan tas sākās kā taktika, lai pārliecinātos, ka studenti saprot punktu, tā kļuva par milzīgu, Godzilai līdzīgu nastu manas klases plūsmai.
Nodariet sev lielu labvēlību, iekļaujiet savā komunikācijas taktikas arsenālā izcilu, stratēģisku paralanguage. Atcerieties, ka saturs ir lielisks, taču jūsu saturs var izsaukt māju ar pielāgotu paralēlu valodu taktiku.